Thêm trạng ngữ đến câu (tiếp theo) trang 45-48 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2 để khám phá sâu rộng về tác dụng của trạng ngữ


Thêm trạng ngữ đến câu (tiếp theo) trang 45-48 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2I. Chức năng của trạng ngữ – Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 45-48Câu 1:Câu 2:II. Tách bóc trạng ngữ thành câu riêng-Thêm trạng ngữ mang lại câu (tiếp theo) trang 45-48Câu 1:Câu 2:III. Luyện tậpCâu 1 – trang 47 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2Câu 2 – trang 47 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2Câu 3 – trang 48 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2
Thêm trạng ngữ mang lại câu (tiếp theo) trang 45-48 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2

*

I. Công dụng của trạng ngữ – Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 45-48

Câu 1:

Trạng ngữ không hẳn là thành phần phải của câu. Nhưng bởi vì sao những câu văn bên dưới đây, ta tránh việc hoặc thiết yếu lược vứt trạng ngữ?

a) tuy nhiên tôi yêu mùa xuân nhất là vào mức sau ngày rằm tháng giêng <…>.

Bạn đang xem: Soạn bài thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) ngắn gọn

Thường thường, vào mức đó trời đã hết nồm, mưa xuân bước đầu thay nỗ lực cho mưa phùn, không còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ. Sáng dậy, nằm dài nhìn ra hành lang cửa số thấy rất nhiều vệt xanh tươi hiện ngơi nghỉ trên trời, mình cảm xúc rạo rực một nụ cười sáng sủa. Trên giàn hoa lý, vài con ong chuyên cần đã bay đi kiếm nhị hoa. Chỉ độ tám chín giờ đồng hồ sáng, trên nền trời trong trong có những làn sáng hồng hồng rung hễ như cánh nhỏ ve mới lột.

(Vũ Bằng)

b. Về mùa đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun.

(Đoàn Giỏi)

Trả lời:

Ở 2 câu trên nhân tố trạng ngữ đóng vai trờ hết sức quan trọng.

Thường thường, vào khoảng đó → là trạng ngữ chỉ thời gian

Sáng dậy → chỉ thời gian

Trên giàn hoa lí → chỉ ko gian

Chỉ độ tám chín giờ sáng → chỉ thời gian

trên nền trời trong trong→ chỉ ko gian

Ở cả nhị câu trên, nếu như thử lược bỏ thành phần trạng ngữ trong số câu trên ta thấy câu văn trở cần rời rạc, thiếu hụt sự liên kết về ý nghĩa. Thiết yếu hiểu được ý nghĩa diễn đạt của câu, hay sự liên kết của câu trước với câu sau. Vì thế ở hai câu trên không nên lược bỏ thành phần trạng ngữ.

Câu 2:

Trong một bài bác văn nghị luận, em phải bố trí luận cứ theo phần lớn trình tự khăng khăng (thời gian, ko gian, lý do – kết quả,… ). Trạng ngữ bao gồm vai trò gì trong việc thể hiện nay trình trường đoản cú lập luận ấy?

Trả lời:

Đối cùng với việc sắp xếp luận cứ theo đều trình tự nhất thiết (thời gian, ko gian, lý do – kết quả,… ), trạng ngữ gồm một vai trò quan trọng đặc biệt trong việc nối kết các câu, những đoạn, góp thêm phần làm cho liên kết của văn phiên bản chặt chẽ, mạch lạc, để những lý lẽ, dẫn chứng chứng tỏ cho luận cứ trở yêu cầu thuyết phục hơn.

II. Tách bóc trạng ngữ thành câu riêng-Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) trang 45-48

Câu 1:

Câu in đậm dưới đây có gì đặc biệt?

Người Việt Nam thời nay có lí do không thiếu và vững chắc để từ bỏ hào với tiếng nói của một dân tộc của mình. Và để tin yêu hơn nữa vào tương lai của nó.

Trả lời:

Câu in đậm: Và để tin yêu hơn nữa vào sau này của nó là trạng ngữ chỉ mục tiêu đứng cuối câu tuy vậy được tách riêng ra thành một câu độc lập.

Câu 2:

Việc bóc câu như bên trên có tính năng gì?

Trả lời:

Việc tách ra do vậy có tác dụng nhấn mạnh bạo ý, biểu hiện cảm xúc tin cẩn tự hào với tương lai của giờ đồng hồ Việt.

III. Luyện tập

Câu 1 – trang 47 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2

Nêu công dụng của những trạng ngữ trong những đoạn trích

a) kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng và ngắm nhìn một bức chân dung niềm tin tự hoạ rất rõ nét và sinh động ở trong phòng thơ.

Ở loại bài xích thứ nhất, người ta thấy trong đơn vị thơ hồ chí minh có bên báo Nguyễn ái Quốc hết sức tinh tế và sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuật châm biếm.

Ở loại bài bác thứ hai, ta lại thấy ở nhà thơ giải pháp mạng sự tiếp diễn truyền thống thi ca lâu đời của phương Đông, của dân tộc, từ bỏ Lý Bạch, Đỗ Phủ,… mang đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,…

(Theo Nguyễn Đăng Mạnh)

b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không còn nhớ. Lần thứ nhất chập chững bước đi, bạn đã bị ngã. Lần trước tiên tập bơi, chúng ta uống nước cùng suýt bị tiêu diệt đuối yêu cầu không? Lần đầu tiên chơi trơn bàn, bạn có tấn công trúng nhẵn không? chẳng sao đâu vì… <…>. Thời gian còn học tập phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ là một học viên trung bình. Về môn hoá, ông đứng hạng 15 trong các 22 học sinh của lớp.

( Theo Trái tim có điều kỳ diệu)

Trả lời:

a) các trạng ngữ trong đoạn trích đã đến là:

– Trong công ty thơ hồ Chí Minh.

– Ở bên thơ cách mạng.

-> tác dụng: liên kết trình tự câu văn, khiến đoạn văn link mạch lạc hơn

b)Trạng ngữ:

– Đã bao lần.

Xem thêm: Mách Bạn Cách Kiểm Tra Các Thiết Bị Kết Nối Wifi Nhà Bạn Đơn Giản

– Lần trước tiên chập chững bước đi.

– Lần đầu tiên tập bơi.

– Lần đầu tiên chơi láng bàn.

– cơ hội còn học phổ thông.

– Về môn Hóa.

-> tác dụng: xác định thời gian, trả cảnh, diễn ra sự việc, để ngôn từ đoạn văn được đầy đủ, chính xác hơn.

Câu 2 – trang 47 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2

Chỉ ra hầu hết trường hợp bóc trạng ngữ thành câu riêng trong các chuỗi câu bên dưới đây. Nêu tính năng của đều câu do trạng ngữ chế tạo thành.

a) tía cháu sẽ hi sinh. Năm 72.

(Theo báo Văn nghệ)

b) Bốn người lính phần đông cúi đầu, tóc xoã gối. Trong những lúc tiếng đờn vẫn tương khắc khoải vẳng lên những chữ ly biệt, bồn chồn.

(Anh Đức)

Trả lời:

a) Trạng ngữ được tách riêng: Năm 72.

=> Tác dụng: nhấn mạnh đến thời gian hi sinh của nhân vật dụng được kể đến trong câu đứng trước, qua đó biểu hiện rõ rộng sự mất mát hi sinh.

b) Trạng ngữ được tách riêng: trong những khi tiếng đờn vẫn tự khắc khoải vọng lên đông đảo chữ ly biệt, bể chồn.

+ Tác dụng: làm rất nổi bật thông tin ở nòng cột câu; vừa bao gồm tác chạm nhấn mạnh thông tin về hoàn cảnh (Trong dịp tiếng đòn vẫn tương khắc khoải vẳng lên đông đảo chữ đờn li biệt, bể chồn). Qua đó, tác giả nhấn bạo dạn đến trọng điểm trạng của không ít người bộ đội càng bể chồn, lo ngại hơn khi nghe đến tiếng đàn

Câu 3 – trang 48 SGK Ngữ văn lớp 7 tập 2

Viết một quãng văn ngắn trình bày cân nhắc của em về sự giàu rất đẹp của giờ Việt. Chỉ ra những trạng ngữ và lý giải vì sao đề xuất thêm trạng ngữ một trong những trường hợp ấy.

Trả lời:

Tiếng Việt, ngôn ngữ riêng của bạn Việt chúng ta rất giàu đẹp. Sự nhiều đẹp diễn đạt ở khối hệ thống nguyên âm, phụ âm khá phong phú, giàu thanh điệu, dồi dào về quý hiếm thơ, nhạc. Bên cạnh đó ở từng vùng miền, lại áp dụng những Phương Ngữ khác nhau: phương ngữ Bắc Bộ, Trung bộ và phái mạnh Bộ. Ngày nay, với sự du nhập của khá nhiều nền văn hóa khác nhau, mọi bạn càng nên cùng nhau cố gắng để’ duy trì gìn và bảo vệ sự trong sạch tiếng nói của dân tộc. Bởi vì đó là nguồn gia sản vô giá bán của một quốc gia.

=> Đoạn văn vừa viết sinh hoạt trên trạng ngữ: thời buổi này – xác minh về thời gian, hiểu rõ nội dung mang lại đoạn văn.